由普林斯顿、牛津大学联合举办文商社科类“全能型”国际赛事藤校G5的申请“加分项”、录取“法宝”2025年 John Locke写作比赛放题啦 !
John Locke论文竞赛
约翰洛克论文竞赛是由英国牛津的独立教育组织John Locke Institute主办,由牛津大学、普林斯顿大学、布朗大学等名校教授合作参与组织的学术项目竞赛。
约翰洛克论文竞赛受到英美各大院校的认可,是近几年社科类含金量最高的竞赛之一。在比赛中获得distinction可以大幅提升申请竞争力。
评委们将从哲学、政治学、经济学、历史学、心理学、神学和法学等七个学科类别中分别选出他们最喜爱的文章,然后评选出各学科最佳作品大奖的获得者。
此外,比赛还为15岁以下的青少年设立了低年级组Junior Prize,鼓励低年级学生参赛。
参赛规则
适合学生
高年级组:提交论文时年满18岁及以下
低年级组:提交论文时年满14岁及以下
比赛时间
开启注册时间:2025年4月1日
请使用有效电子邮件地址
报名截止时间:2025年5月31日
(随后提交的作品必须在此日期前注册)
提交截止时间:2025年6月30日
提交论文完全免费
逾期报名截止时间:2025年7月7日(延长7天)或2025年7月21日(延长21天)
逾期参赛费为 25.00 英镑(延期七天)或 75.00 英镑(延期二十一天),必须在错过截止日期后二十四小时内用信用卡支付。
Short List入围名单通知:2025年7月31日
学术会议:2025年10月3日至5日
颁奖晚宴:2025年10月4日
竞赛内容
共有七大学科主题,分别为哲学、政治、经济、历史、心理、神学和法律,对于高年级组,每个主题设置3道提问;
而低年级组则不细分话题,提供7个具体的写作题目,从中择一选择。
作品提交要求
每篇论文必须只针对你所选学科类别中的一个问题进行阐述,且字数不得超过 2000 字(图表、数据表格、尾注、参考文献或作者声明不计入字数)。
你的 PDF 文件的文件名必须采用以下格式:名字 – 姓氏 – 学科类别 – 问题编号.pdf;例如,亚历山大・波帕姆(Alexander Popham)要提交他对心理学类别中问题 2 的回答,文件名应为:
Alexander-Popham-Psychology-2.pdf
文件名不符合此格式的论文将被拒收。
参赛选手的姓名不得出现在文档内。
参赛选手不得添加脚注。不过,他们可以添加尾注和 / 或明确标明为参考文献的参考书目。
每位参赛选手都需要提供一位熟悉其学术写作的学术推荐人的电子邮件地址。如果可能的话,推荐人应该是学校老师,或者是另一位非参赛选手亲属的有责任心的成年人。
约翰・洛克研究所(John Locke Institute)将给推荐人发送电子邮件,以核实所提交的论文确实是参赛选手的原创作品。
报名于 4 月开始后即可提交参赛作品。建议你在截止日期之前尽早提交论文,以免在最后时刻出现任何意外状况。
评价标准
使用官方专用的评分系统。学生可能会被要求与约翰洛克研究所的教职员工讨论他们的参赛作品。
官方会使用各种手段来识别剽窃、合同作弊、使用人工智能和其他形式的欺诈行为。官方对所有此类事项的决定均为最终决定。
论文将根据对相关材料的知识和理解、证据的有效使用、论证质量、原创性、结构、写作风格和说服力来评判。好的文章应是可以展现独立思想,有清晰的逻辑和辨证的分析方式
奖项设置
Grand Prize(1名):获得John Locke Institute青年荣誉奖学金
学科奖(一等奖、二等奖、三等奖各1名):每个学科选出一个最佳作品,获奖者的参赛作品经作者许可将发表于官网
入围奖:获得Commendation 或者 High Commendation
2025论文题目
01、哲学 Philosophy
Q1.What moral obligations do we owe to living persons that we do not owe to future persons? What are the implications of your answer for policy-making?
我们对活着的人负有的道德义务,与对未来世代的道德义务有何不同?你的答案对政策制定有何影响?
Q2.Should we treat non-human animals well because they have rights, interests, neither, or both?
我们应该善待人类之外的动物,是因为它们拥有权利、利益,还是两者皆无,还是两者皆有?
Q3.“When civilians are the main target, theres no need to consider the cause. Thats terrorism; its evil.” Is this correct?
“当平民成为主要攻击目标时,就无需考虑动机。这必然是恐怖主义,是邪恶的。” 这句话正确吗?
02、政治学 Politics
Q1.Should politicians ever be punished for lying?
政客是否应该因撒谎而受到惩罚?
Q2.David Hume celebrated the wisdom of “unlettered men”. In a democracy, do the votes of the unlettered tend to protect a country against the bad ideas of the lettered or do the votes of the lettered tend to protect a country against the bad ideas of the unlettered?
大卫·休谟 (David Hume) 曾经盛赞“未受教育之人”的智慧。在民主制度下,究竟是未受教育者的选票、更能保护国家不受到受教育者的不良思想影响,还是受过教育者的选票、更能保护国家免受未受教育者的不良思想影响?
Q3.Diversity is fashionable, but is it valuable?
时下正在流行的多元化,究竟有没有价值?
03、经济学 Economics
Q1.What kinds of behaviour are engendered by the hope of profit? Is such behaviour better or worse, on balance, than the behaviour we should expect if all enterprises were owned by charities or governments?
人们希望追逐利益,这会激发什么行为?整体而言,假设所有企业都归慈善机构或政府所有,那么它们的行为会比逐利时的行为更好,还是更坏?
Q2.What will be the effect on socio-economic mobility of the UK governments plan to impose value added tax on school fees?
英国政府计划对私立学校学费征收增值税,这对社会经济流动性会产生何种影响?
Q3.Should Oxford lower its admissions standards for the sons and daughters of generous benefactors?
牛津大学是否应该降低录取标准,来优待大额捐助者的子女?
04、历史 History
Q1.According to Bertrand Russell, “Hitler is an outcome of Rousseau; Roosevelt and Churchill of Locke.” To what extent was he correct?
伯特兰·罗素 (Bertrand Russell) 说:“希特勒是卢梭的产物;罗斯福和丘吉尔是洛克的产物。” 他的说法,有多正确?
Q2.Should anyone be ashamed of their nations history? Should anyone be proud of it?
人是否应该为自己的国家历史感到羞耻?又是否应该为其感到自豪?
Q3.Which figure in history did most to enlarge human freedom?
历史上哪位人物,对人类的自由做出了最大的贡献?
05、法律 Law
Q1.What injury should one person be permitted to inflict on another in the defence of private property?
为了保护私人财产,一个人应该被允许对他人施加怎样的伤害?
Q2.“Use every man after his desert, and who should ’scape whipping?” Should the law treat offenders better than they deserve?
“要是照每一个人应得的名分对待他,那么谁逃得了一顿鞭子?” 法律是否应该比罪犯应得的待遇更宽容一些?
Q3.Is Vladimir Putin a war criminal?
弗拉基米尔·普京是战犯吗?
06、心理学 Psychology
Q1.Is objectivity all in the mind?
客观性是否只是存在于心里?
Q2.Eleanor Roosevelt declared, “No one can make you feel inferior without your consent.” Is she right?
埃莉诺·罗斯福 (Eleanor Roosevelt) 曾说:“没有你的同意,没人能让你感到自卑。” 她说得对吗?
Q3.What is self-deceit?
什么是自我欺骗?
07、神学 Theology
Q1.Is atheism implausible?
无神论是否站不住脚?
Q2.Why would the creator of a trillion galaxies become angry if you have sex with your boyfriend or eat bacon for breakfast?
如果说造物主创造了万亿个星系,那么他为什么会因为你和男朋友发生性关系,或者早餐吃了培根这些事而生气?
Q3.Why pray?
为什么要祈祷?
08、低年级组 Junior Prize
Q1.Your citizenship at birth was chosen for you. Which citizenship would you have chosen?
你出生时的国籍是选好的。那么如果可以选择,你会选择哪种国籍?
Q2.Do you benefit more from your own freedom of speech or from other people’s?
是你的言论自由、对你自己带来的好处更大,还是他人的言论自由、对你带来的好处更大?
Q3.Who is more powerful – Donald Trump or Elon Musk?
谁更有权力——唐纳德·特朗普还是埃隆·马斯克?
Q4.Since 1920, twenty-one presidents and prime ministers from nine countries have been graduates of Philosophy, Politics & Economics (PPE) at Oxford. Would it have been better if they had studied history?
自 1920 年以来,来自 9 个国家的 21 位总统和总理都是牛津大学哲学、政治学与经济学(PPE)专业的毕业生。如果他们学的是历史,情况会更好吗?
Q5.What is your fair share of what someone else has earned?
你在别人赚取财富的里,拿到多大的份额是合理的?
Q6.Why do you continue to use your smartphone more than is good for you?
为什么你明知道智能手机用多了有危害,却仍然在过度使用?
Q7.Why do people become more boring as they grow up and grow older?
为什么人们随着年龄的增长,会变得更无趣?
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课程框架
10小时学术指导+10小时论文修改
第一部分:
比赛介绍和写作导论 (1小时)
对JL比赛的规则和重要时间节点进行介绍,另外对JL写作的基本要素、文献参考、格式和写作思路等入门知识进行介绍。
第二部分:
往期金奖作品写作分析-2篇(4小时)
期间对往期2篇金奖作品进行写作分析,重点分析金奖作品构建论文框架的思路、创新点、格式、布局等,引导学生思考如何撰写一篇金奖水平的论文。
第三部分:
Essay选题和头脑风暴 (2小时)
针对JL官方给出的几个选题,根据学生的兴趣商定Essay的题目,同时通过头脑风暴的方法来协助学生思考该选题可能的突破方向和创新点。
第四部分:
论文框架搭建(1小时)
讲解论文框架的构建方式,同时引导学生根据头脑风暴形成的突破方向和创新点来对Essay的框架进行搭建,形成论文的一级目录和二级目录。
第五部分:
常用学术资料收集工具包的使用(2小时)
对国内的知网、国外的Wiley等重要的学术资料收集工具包以及IMF、世界银行、雅虎财经等重要的财经数据网站进行介绍,同时带着学生实际操作如何进行学术资料的收集。
第六部分:
论文修改(10小时)
前期学生掌握了框架搭建和资料收集工作之后开始自行收集资料并撰写论文,论文撰写分成三个阶段:第一个阶段是开题报告,第二个阶段是论文初稿,第三个阶段是论文定稿,根据学生实际情况在这三个阶段对学生的相关稿件进行在线修改和点评。
原文链接:https://www.normaera.com/competition/5731.html